陶成狂想---金錢是啥東西

OMH/NO.06
陶成狂想---金錢是啥東西

這幾個月來讀了三本談論猶太人對財富的思考模式（*1）以及一本家庭教育（*2）的書籍，這些都是爸比買的，但都被媽咪先搶來看。
讓媽咪印象最深刻的是猶太人自古以來對知識的重視，重視智慧的傳承與教育。這與傳統華人崇尚功名、名校大相逕庭。台灣的多數父母親，總是積極找一堆有的沒的補習課程填滿孩子的成長生活，就是不希望自己的心肝寶貝輸在起跑點，我常懷疑這僅僅是出自於父母為子女著想，還是因為沒有時間陪伴，或不想陪伴而發展出這樣的作法。但是這樣的教育模式，就算讓孩子贏在起跑點又如何？人生的路這麼長，若真要論成敗輸贏總是要到最後一刻才能論定，不是嗎？
後面媽咪會再另寫文章特別討論猶太人教育孩子的想法，現在先把重點擺在猶太人家庭中金錢教育的部分。
猶太人相信智慧和財富來自於知識，獲取知識要從家庭教育開始。他們從小在家庭教育中就被灌輸「財富來自於工作」，所以他們認為對小孩子實施理財教育是百利而無一害，若小孩子不能從小掌握理財知識，就會被社會淘汰。
來看下面的例子：

「小孩三歲的時候，他們的父母就開始教他們辨認硬幣和紙幣；
五歲的時候，就讓他們知道硬幣可以購買任何他們想要的東西，並且告訴他們錢是怎樣來的；
七歲的時候能看懂價格的標籤，以培養他們錢能換物的理財觀念；
八歲的時候，教他們可以去打工賺錢，把錢儲存在銀行的帳戶裏；
十歲的時候，懂得每週節儉一點錢，以備大筆開支使用；
十一--十二歲的時候，知道從電視廣告裏發現事實的真相，看穿廣告包裝的假象；並設定執行兩週以上的開銷計畫，懂得正確使用銀行業的術語。」（*3）

這樣循序漸進，有計畫的讓小孩認識金錢，跟台灣父母只會要小孩唸書、考試、補習很不一樣吧！

曾聽說許多台灣小孩對錢的想法僅僅是去ATM提就有，買東西拿出卡來刷就有，但是錢是從何而來？如何來？怎樣交換而來？大多一無所知。而猶太人藉由讓小孩打工勞工換取金錢的過程，體認到財富與工作的關係，在會用錢之餘更學習會賺錢。
更重要的是他們並非單面向的崇尚金錢。猶太人認為理財是建立在品德教育基礎之上，要讓小孩體認到誠實的意義以及不誠實的後果；認識事物的價值，學會節儉；雖要愛惜金錢，但不要一昧貪圖財物，金錢只是提供生活支援，不能創造有意義的生命。
理財教育只是手段和工具，為了讓小孩子長大後對於金錢運用有基本的判斷能力。
世界變化得那樣快、未來的路漫長到媽咪不會想像，但爸比跟媽咪會努力找出一套適合阿豬的方法，讓你瞭解金錢到底是啥東西。



*1佛蘭克‧赫爾(2006)《塔木德 猶太人的致富聖經》，智言館。
林郁(2007)《猶太經典塔木德的智慧》，智典。
邁克爾‧伯利斯坦(2005)《反腦富翁 塔木德和猶太富翁們沒說透的致富秘密》，智言館。
*2傑弗里‧布拉尼(2007)《啟發一生的猶太教育法》，先覺。
*3佛蘭克‧赫爾(2006)《塔木德 猶太人的致富聖經》，智言館，p243。